Daritahun 2002 hingga 2006 Bapak Guntur bekerja di bidang mebel di daerah sekitar Semarang sebelum kembali ke Blora. hakikat seni ditinjau dari berbagai sudut pandang dan kemudian jelaskan. Pengertian Seni Menurut J.. PEMBAHASAN A. HAKEKAT DAN MAKNA SAINS, TEKNOLOGI DAN SENI BAGI MANUSIAPEMBAHASAN A. HAKEKAT DAN MAKNA SAINS, TEKNOLOGI DAN SENI BAGI MANUSIAManusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna keadaannya. Selain be ntuk atau rupa yang paling baik dan sempurna, ia masih juga dibekali kemampuan a kalnya. Ilmu pengetahuan sains, teknologi, dan seni atau biasa disingkat IPTEK S adalah salah satu contoh dari hasil olah pikiran atau akal manusia yang kemudi an disebut dengan kebudayaan. Selanjutnya, sejalan dengan perkembangan umat manu sia itu sendiri berbagai macam hasil-hasil kebudayaan manusia ini terus terus be rkembang hingga kini. Ipteks sebagai salah satu hasil dari kebudayaan manusia it u juga terus berkembang, terlebih lagi pada era sekarang ini, dimana ipteks tela h mencapai tahapan perkembangan yang sangat spektakuler. Dengan perkembangan ipteks yang sangat pesat, segala persoalan yang tadinya suli t menjadi semakin mudah serta masalah yang tadinya berat menjadi semakin ringan dan lain sebagainya. Namun, meskipun ada beberapa kemudahan atau manfaat yang bi sa kita peroleh dari kemajuan dibidang ilmu... Epistemologi Epistemologi adalah salah satu cabang filsafat yang mempelajari tentang asal, sifat, metode, dan batasan pengetahuan manusia. Epistemologi sendiri dinamakan sebagai teori pengetahuan. Kata epistemologi berakar dari bahasa Yunani. Kata ini terdiri dari dua gabungan kata yaitu episteme yang artinya cara dan logos yang artinya ilmu.
Pengertian Dan Hakekat Seni – materi kali ini adalah materi tentang seni. dalam hal ini pelajaran tersebut bisa kita pelajari bersama dibawah ini dengan seksama. Pengertian dan hakekat Seni Istilah seni bersumber dari beberapa pendapat diantaranya bahwa kata seni berasal dari “sani” dalam bahasa sansekerta berarti pemujaan, pelayanaan, donasi dan permintaan atau pencarian dengan hormat dan jujur. Ada yang mengatakan seni berasal dari bahasa belanda “genie” atau jenius. Atau versi lain, seni disebut clipa yang berarti berwarna kata sifat atau pewarna kata benda, kemudian berkembang menjadi clipacastra yang berarti segala macam kekriyaan hasil keterampilan tangan yang artistic. Dalam perkembangan selanjutya dari asal kata seni muncul berbagai pengertian seni, yaitu a. seni sebagai karya seni b. seni sebagai kemahiran c. seni sebagai kegiatan manusia ki hajar dewantara, seni yaitu segala perbuatan manusia yang timbul dari hidup perasaannya dan bersifat indah sehingga dapat menggerakan jiwa perasaaan manusia. Akhdiyat K. Miharja menyebutkan bahwa seni adalah kegiatan rohani manusia yang merefleksi realitas dalam suatu karya yang berkat bentuk dan isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam alam rohani si penerimanya. Dalam kehidupan sehari-hari sebenarnya aktifitas berkesenian selalu dialami manusia. Hanya saja terkadang kita tidak menyadari atau merasakannya bahwa aktivitasnya merupakan bagian dari ekspresi seni yang alami. Seni secara teori dapat dbagi menjadi dua bagian besar yaitu seni murni dan seni terapan. Seni murni adalah penciptan seni yang hanya mempertimbangkan fungsi atau bentuknya, sedangkan seni terapan adalah penciptaan seni yang dirancang untuk kepentingan tertentu diluar fungsi sebenarnya.

Untuklebih memahami apa arti seni, maka kita dapat merujuk pada pendapat beberapa ahli tentang definisi seni. Berikut ini adalah pengertian seni menurut para ahli: 1. Aristoteles. Menurut Aristoteles, pengertian seni adalah suatu bentuk ungkapan dan penampilan yang tidak pernah menyimpang dari kenyataan, dan seni itu meniru alam. 2. Plato

Hakikat seni adalah suatu proses yang dilakukan untuk melengkapi sesuatu yang tidak dilengkapi oleh alam. Hakikat seni pada dasarnya membuat suatu kesenian menjadi sebuah hiburan yang amat digemari oleh seluruh kalangan memiliki beberapa elemen diantaranya KonsepOperasionalSintesisPembahasan Seni adalah suatu karya yang diciptakan oleh seseorang dan memiliki tujuan untuk menjadi hiburan, sarana keagamaan maupun sebagai salah satu penuangan perasaan sang pencipta. Seni merupakan salah satu hiburan yang digemari oleh berbagai kalangan masyarakat. Hal ini dikarenakan seni adalah suatu karya yang bersifat universal yang dapat diterima oleh lebih lanjutPelajari lebih lanjut tentang seni pada SPJ1
Melihatdari berbagai sudut pandang. Ini juga termasuk yang paling sering dilupakan banyak orang. Seni tidak ada patokan yang baku. Sebab kurang etis jika ribut karena seni. Dan hal tersebut mengingkari hakikat seni itu sendiri yang sebenarnya adalah untuk saling toleransi dan mengapresiasi. 3. Berikan bantuan finansial kepada pembuat karya

Karena berbagai pertimbangan, seni adalah kata yang paling sulit untuk didefinisikan tanpa harus memulai perdebatan yang tiada akhirnya. Banyak definisi telah dikemukakan. Setidaknya seni mempunyai keterlibatan manusia –entah dalam kemampuan fisik atau pikiran. Definisi yang bervariasi dari banyak ahli seni dan institusi seni, membuktikan betapa sulitnya mencari sesuatu yang baku tentang definisi seni. Seni menurut apa yang saya baca dan saya sepakat adalah ekspresi kehendak, perasaan, pikiran, pengalaman, imajinasi yang di tuangkan kedalam media-media, yang dalam proses nya terdapat nilai-nilai daya, cipta, rasa dan karsa. Sangat umum memang. Hakekat seni adalah salah satu cara untuk mencari sebuah persamaan besar untuk disepakati bersama dan ini adalah hal yang paling mendasar dari seni. Tapi untuk mencapai kesepakatan tentang hakekat juga sama sulitnya, karena banyaknya ahli dan institusi seni yang mengemukakan pendapatnya masing-masing. Dan semua itu sangat berbeda, entah dari sudut pandangnya atau dari tujuannya. Diantaranya adalah sebagai berikut, contoh dari definisi dan hakekat seni * “Hidup sebentar, seni abadi” – Hipocrates, Filsuf * “Seni melengkapi apa yang tidak dilengkapi oleh alam.” – Aristoteles, Filsuf * “Reproduksi dari apa yang dicerap indera-indera manusia dari alam semesta menerobos selubung jiwa” – Edgar Allan Poe, Penulis * “yang berada di antara kegiatan statis yang berulang dan membosankan, dengan kegiatan dinamis acak yang membingungkan.” – Yohanes A. Locke, hli filsafat Bahasa Inggris. * “Seni adalah sesuatu yang tidak dapat dideskripsikan, dan tidak dapat ditiru.” – Pierre August Renoir, Impresionis. * Seni adalah bentuk paling keras dari individualisme yang pernah ada di dunia.” – Oscar Wilde * “Seni tidak mereproduksikan yang terlihat, tapi membuatnya terlihat.” – Paul Klee, Seniman Swiss. * “Mengobjekkan perasaan, dan mensubjekkan alam.” – Susanne Langer, pemikir Dari sekian banyak pikiran yang telah dikemukakan tentang seni dan hakekatnya, hanya bisa didapatkan sebuah kesimpulan yang berlaku secara individual, dan menjadi titik akhir. Pencarian akan hakekat seni masih akan terus berlangsung selama peradaban manusia belum mati. Dari apa yang saya baca dan saya alami, Hakekat Seni adalah untuk melengkapi segala sesuatu yang tidak terselesaikan oleh alam dalam bentuk reproduksi atas proses pencerapan indera manusia dari alam, dan tidak dapat dideskripsikan maupun di tiru.” 26 mei 2005 Posted in Uncategorized Tags Art, Art Definition, definition, thougt

Ilmupengetahuan (sains), teknologi, dan seni atau biasa disingkat IPTEK S adalah salah satu contoh dari hasil olah pikiran atau akal manusia yang kemudi an disebut dengan kebudayaan. Selanjutnya, sejalan dengan perkembangan umat manu sia itu sendiri berbagai macam hasil-hasil kebudayaan manusia ini terus terus be rkembang hingga kini.
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. SENISeni merupakankegiatan yang memuaskan bagi seluruh lapisan usia. Anak muda menggunakan seni untuk mengekspresikan bagaimana ia belajar, mereka menggunakan untuk pengembangan konsep melalui pembuatan simbol-simbol dan abstraksi lingkungan dan melalui organisasi dan penempatan posisi sebagai suatu konfigurasi. Ironisnya kiita dapat melihat betapa terabaikannya peran seni dan estetika dalam kehidupan anak, utamanya tersingkirkannya peran seni dalam pembelajaran anak di sekolah-sekolah formal. Padahal seni merupakan hal yang dinamis dan menyatu sebagai potensi yang sangat besar untuk pendidikan anak. Proses merancang, menggambar atau membentuk adalah kompleks yang membawa anak dalam berbagai macam elemen pengalaman mereka untuk membuat sesuatu yang baru, ia memberikan kepada kita satu bagian dari diri mereka sendiri; bagaimana ia berfikir, merasa dan melihat. Seni menggunakan media untuk mengorganisasi ekspresi kita secara subjektif dalam bentuk visual. Perwujudan seni menurut batasan ini lebih mengarah pada seni yang dapat dinikmati secara seni pada dasarnya paralel dengan mempelajari pada bidang-bidang lain, sehingga memungkinkan memadukan mempelajari bidang-bidang studi dalampendidikan seni dan seni terpadu. Hal ini didasarkan, bahwa pada dasarnya seni adalah menyenangkan dan mempelajari seni hendaknya juga suatu kesenangan. Hal ini dapat terjadi jika seni diajarkan atau dikembangkan sebagai seni bukan sebagi pengetahuan yang harus dihafal. Berbagai bentuk seni menimbulkan rasa senang, haru dan kekaguman akan memotivasi anak untuk berekspresi mengemukakan ide untuk dikomunikasikan secara yang mempunyai jiwa seniyang tinggi tentu akan melihat sesuatu tidak hanya pada salah satu sisi yang menonjol, misalnya goresan cat pada kanvas yang sederhana bahkan terlihat yang hanya coret-coretan dianggap suatu karya yang sangat menakjubkan oleh pelukis yang KREATIVITASKreativitas merupakan kemampuan untuk menghasilkan sesuatu yang ditandai adanya kelancaran dalam menghasilkan, pembuatan hal baru bersifat orisinil dan orang itu memiliki fleksibilitas dalam berarti kemampuan untuk mencipta/berekreasi. Sedangkan kreatif terdiri dari dua unsur, yaitu kefasihan dan keluwesan. Kefasihan mengacu terhadap kemampuan melakukan sesuatu atau berpikir secara lancar dan memuaskan. Keluwesan lebih tertuju terhadap munculnya perbedaan anggapan dalam menyelesaikan ESTETIKAEstetis merupakan suatu apresiasi bentuk keindahan dan perasaan kagum. Misalnya melihat keindahan pelangi yang muncul di langit. Individu memiliki pemikiran yang bersifat individual untuk hal yang menyenagkan. Estetika dapat dipandang dari berbagai aspek, tetapi pegangan untuk memahami nilai-nilai estetika yang dipergunakan dalam karya seni terdapat nilai bahwa estetika terdiri dari ; Penilaian dengan doktrin ini tidak dapat ditawar lagi, artinya karya yang tidak memenuhi syarat maka karya itu tak mempunyai doktrin ini menyerahkan penilaian kepada masing-masing pribadi secara murni, subyektif dan tak perlu tanggung jawab. Kebebasan ini masih tetap terikat pada prasyarat karya seni seperti prinsip doktrin ini menggunakan kriteria atau pembakuan tentang nilai estetika yang tidak mutlak absolute , tetapi masih objektif dalam pemikiran karena karya berasal dari keinginan dan motivasi manusia abadi. Lihat Pendidikan Selengkapnya Suriasumantri(2010) menyatakan bahwa filsafat ilmu merupakan telaahan secara filsafat yang hendak menjawab pertanyaan mengenai hakikat ilmu, baik ditinjau dari sudut ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Telaahan filsafat ilmu dilakukan melalui proses dialektika secara mendalam (radikal), sistematis, dan spekulatif. Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Saya Retnowati Mahasiswa Semester dengan NIM X7210114 Hakikat Seni Berbicara masalah seni, tentunya tidak terlepas dari segi keindahannya. Seni apa saja, apa itu seni musik, seni tari, seni lukis, seni suara, seni sastra, seni drama, seni pahat, dsb. Dalam kamus telah dituliskan pengertian seni secara panjang lebar bahwa seni adalah 1 halus tt rabaan; kecil dan halus; tipis dan halus; lembut dan enak didengar tt suara; mungil dan elok tt tubuh, 2 keahlian membuat karya yang bermutu dilihat dari segi kehalusannya, keindahannya, dsb- misal seni bangunan, yakni seni tt keindahan dalam membuat bangunan; seni rakyat yakni kesenian masyarakat banyak dibentuk yang dapat menimbulkan rasa indah yang diciptakan sendiri oleh anggota masyarakat yang hasilnya merupakan milik bersama KBBI 1995 816. Secara umum pengertian yang dikandung dalam kata seni atau kesenian berasal dari art yg mempunyai arti yang luas, diantaranya adalah suatu hasil kegiatan manusia yang indah secara individu atau kelompok, berkualitas tinggi dalam konsep dan pembuatannya dalam menghasilkan sesuatu yang indah, sesuatu yang bernilai estetis, suatu keterampilan khusus dalam penampilan. Seni memang terlalu luas dan sulit untuk diamasukkan ke dalam suatu batasan, sebagaimana ilmu dan agama tidak mudah didefinisikan pada pengertian yang sederhana. Sebagai proses kreatif, seni adalah ungkapan dari suasana hati. Ungkapan yang mempunyai arti dalam seni adalah ungkapan artistik, yang berasal dari kualitas “citra jiwa” atau “inti sari” terdalam dari perasaan. Oleh karena itu hanya beberapa pengungkapan saja yang disebut hasil kegiatan artistik, yaitu “ungkapan” yang membuat suatu bernilai ungkap. Tetapi sesuatu atau obyek yang tidak bersifat ungkap tidak dapat disebut sebagai hasil ekspresi atau karya seni. Kreativitas Kreativitas sebagai proses pengadaan sesuatu yang baru yang dulunya tidak ada. Kreativitas atau penciptaan mereka merupakan manifestasi paling dasariah dari dorongan manusia untuk mengisi, melukisi dan memaknai keberadaannya sendiri dalam dunia. Estetika atau Keindahan Estetika dan etika sebenarnya hamper tidak berbeda. Etika membehas tentang tingkah laku perbuatan manusiaaik dan buruk. Sedangkan estetika adalah untuk menemukan ukuran yang berlaku namun tentang apa yang indah dan tidak indah itu. Yang jelas dalam hal ini adalah karya seni manusia atau mengenai alam semesta ukuran keindahan. Keindahan mempunyai daya tarik yang selalu bertambah, sedangkan yang tidak ada unsure keindahannya tidak mempunyai daya tarik. Daya tarik pernah ada dan tidak akan ditambah sifat indah itu adalah universal, yaitu sikap yang simpati dan empati. Salah satu pendapat menyatakan bahwa seni adalah keindahan. Ia merupakan ruh dan budaya yang mengandung dan mengungkapkan keindahan. Ia lahir dari sisi terdalam manusia didorong oleh kecenderungan seniman kepada yang indah, apapun jenis keindahan itu. Pengertian tersebut mengarah pada bentuk atau sesuatu yang baik, bagus secara estetik maupun moral, sehingga keindahan yang lahir merefleksikan sarana untuk ibadah. Karena seni merupakan fitrah manusia yang di anugerahkan-Nya untuk suatu kegiatan yang melibatkan kemampuan kreatif dalam mengungkapkan keindahan, kebenaran, dan kebaikan. Pada dasarnya suatu hasil ekspresi atau karya seni merupakan perpaduan berbagai unsur yang dibentuk oleh karakteristik-karakreistik tertentu. Suatu bentuk ekspresi yang dilandasi oleh hikmah atau kearifan sebuah spiritualitas tidak hanya berkaitan dengan penampakan lahir semata wujud, tetapi juga realitas batinnyamakna. 1 2 Lihat Pendidikan Selengkapnya

SelanjutnyaEisener (1972) menyatakan 5 kebenaran pengembangan dan pengajaran seni pada anak di sekolah: 1. Seni dapat digunakan sebagai dasar membantu mengembangkan pengertian yang dapat memberi kepuasan berpikir setelah bekerja. 2. Seni mengandung unsur pengobatan yang secara alami. Seni memberikan kesempatan meredakan emosi yang terkurung dan tak dapat diekspresikan, seni sebagai ekspresi diri dan dapat mengembangkan kesehatan mental. 3.

– Hai pengunjung Osnipa, berikut ini Osnipa akan membahas Soal UAS THE Pendidikan Seni di SD PDGK4207 dan Pembahasan. 1. Pak Made merupakan seorang pengrajin patung yang terkenal di Pulau Bali. Patung karya Pak Made dikenal tidak hanya di daerah Bali saja, melainkan sudah sampai mancanegara. Pak Made sering mengadakan pameran karya-karyanya di luar negeri, seperti di Perancis, Hongkong, Jepang, dan Belanda. Pameran patung karya Pak Made biasanya dilakukan pada awal tahun, namun karena pandemi covid-19, Pak Made harus menunda pameran karyannya tahun ini. Banyak kolektor patung yang memburu patung karya Pak Made karena memiliki ciri khas tersendiri, jika dibandingkan dengan pengrajin lain, baik dari bentuk pahatan dan warna patung. Pak Made begitu terampil dan detail dalam memahat karya patungnya. Berdasarkan uraian informasi di atas, analisislah hakikat seni ditinjau dari berbagai sudut pandang dan kemudian jelaskan! PembahasanBerdasarkan tinjauan di atas, hakikat seni1 Seni sebagai benda/karya seni adalah bahwa seni atau keindahan adalah sesuatu yang menghasilkan kesenangan, tetapi berbeda dengan sekedar rasa gembira karena mempunyai unsur trensendental atau spiritual. Patung Pak Made banyak diburu oleh kolektor karena memiliki ciri khas tersendiri jika dibandingkan dengan pengrajin lain, baik dari bentuk pahatan dan warna patung. Hal ini membuktikan bahwa patung karya Pak Made adalah benda/karya seni yang diminati oleh banyak orang.2 Seni sebagai kemahiran dimaknai seni merupakan sebuah kemampuan dalam membuat sesuatu. Seperti dalam ilustrasi, Pak begitu terampil dan detail dalam memahat karya patungnya.3 Seni sebagai kegiatan manusia yaitu seni merupakan kegiatan sadar manusia dengan perantara tanda-tanda lahiriah tertentu untuk menyampaikan perasaan-perasaan yang telah dihayatinya kepada orang lain, sehingga mereka kejangkitan perasaan yang dan juga mengalaminya. Seni adalah ekspresi jiwa manusia yang tertuang dalam berbagai bentuk karya seni. Seperti Patung Pak Made yang merupakan ekspresi jiwa Pak Made yang mampu menarik minat orang lain. Berdasarkan teori seni, hasil karya Pak Made dikategorikan ke dalam jenis seni apakah? Berikan alasan yang tepat! PembahasanBerdasarkan teori seni, hasil karya Pak Made dikategorikan ke dalam seni murni. Seni murni adalah penciptaan seni yang hanya mempertimbangkan ungsi atau bentuknya. Patung karya Pak Made dibuat hanya untuk dinikmati keindahannya sebagai sebuah karya seni, tidak memiliki fungsi lain. 2. Bu Reni merupakan seorang guru sekolah dasar di SD Sukamaju. Dalam menghadapi pekan seni nasional yang akan diselengarakan pada Juni tahun ini, Bu Reni mendapatkan tugas dari kepala sekolah untuk membimbing dan melatih lima siswa kelas IV untuk diikutikan pada cabang lomba tari kreasi. Tema apa yang sebaiknya diangkat oleh Bu Reni? Mengapa demikian? Berikan alasan Anda! PembahasanTema yang sebaiknya diangkat oleh Bu Reni binatang atau tumbuhan. Anak usia kelas IV tentu lebih dekat dengan binatang atau tumbuhan. Hal ini tentu sesuai dengan karakteristik gerak fisik anak usia sekolah dasar dapat dikatakan bersifat sederhana, gerakannya biasanya bermakna dan bertema dimana tiap gerakan mengandung arti atau tema tertentu. Anak juga mampu menirukan gerak binatang melalui pengamatannya. 3. Dalam pelaksanaan acara bersih desa di Desa Mulya Sentosa, panitia bersih desa menampilkan pertunjukan karawitan cilik. Dalam pertunjukan tersebut para pengrawit yang terdiri dari anak-anak SD di desa itu memainkan gamelan dengan diiringi tembang yang dinyanyikan oleh sinden cilik juga. Pertunjukkan semakin menarik karena layar panggung didukung dengan tampilan LED yang menampilkan dokumentasi selama kegiatan acara bersih ilustrasi di atas, analisislah ruang lingkup teknologi yang dimanfaatkan dalam pertujukan karya seni tersebut! PembahasanRuang lingkup teknologi yang dimanfaatkan dalam pertunjukan karya seni tersebut adalah teknologi digital. Penggunaan layar panggung dengan tampilan LED yang menampilkan dokumentasi selama kegiatan bersih desa merupakan contoh pemanfaatan teknologi digital dalam pertunjukan karya seni. 4. Dalam sebuah pertunjukan drama berjudul ”Bawang Merah Bawang Putih” yang dilakoni oleh siswa-siswi kelas IV SD pada saat acara pelepasan siswa kelas VI banyak mengundang decak kagum para penonton. Siswa IV yang berperan tampak menghayati peran yang dimainkannya. Ketika harus beradegan menangis, siswa tersebut tampak menangis sungguhan. Hal tersebut dikarenakan anak-anak yang berperan dalam drama tersebut sudah terbiasa bermain peran dan tergabung di dalam ekstrakurikuler drama. Beberapa siswa juga aktif dalam tim ketoprak di daerah tempat tinggalnya. Drama yang ditampilkan oleh siswa-siswi kelas IV SD tersebut memberikan pesan moral bahwa kita harus bersikap baik dengan siapa saja. Berdasarkan uraian ilutrasi di atas, analisislah fungsi pendidikan seni di SD yang terdapat pada ilustrasi tersebut dan tuliskanlah kalimat pendukung sebagai penguat jawaban Anda! PembahasanFungsi pendidikan seni di SD yang terdapat pada ilustrasi tersebut adalah fungsi sebagai media pendidikan. Kalimat pendukung Drama yang ditampilkan oleh siswa-siswi kelas IV SD tersebut memberikan pesan moral bahwa kita harus bersikap baik dengan siapa saja. Silakan ditambahkan lagi, karena di dalam modul hanya ada fungsi seni sebagai pendidikan saja 🙂 Demikian pembahasan Osnipa mengenai Soal UAS THE Pendidikan Seni di SD PDGK4207 dan Pembahasan. Semoga bermanfaat. Pengunjung 14,433 9davCW.
  • y7gdgs1wj6.pages.dev/265
  • y7gdgs1wj6.pages.dev/320
  • y7gdgs1wj6.pages.dev/214
  • y7gdgs1wj6.pages.dev/165
  • y7gdgs1wj6.pages.dev/253
  • y7gdgs1wj6.pages.dev/318
  • y7gdgs1wj6.pages.dev/19
  • y7gdgs1wj6.pages.dev/44
  • y7gdgs1wj6.pages.dev/347

    • hakikat seni ditinjau dari berbagai sudut pandang